空港通校 |
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2026-10-17

「授業を聞いて終わり」にはしません。
授業を受けて、復習して、問題を解いて、チェックする。
できなかったら、もう一度やってみる。
そうやって一つずつ「わかった!」「できた!」を増やしていきます。
| 1:「わかった!」につながる授業 | ||
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「この問題のどこを見れば良いん?」 「こういうときは、どう考えたら良いん?」 そんな問題の見方や考え方を生徒のみんなに伝えます。 中学生の一斉授業は、1クラス10~20人程度です。 講師が一方的に話すだけではありません。一人ひとりの理解度を見ながら、生徒のみんなの考えも聞いて授業を展開します。 授業は創研学院空港通校の土台。生徒のみんなにより良い授業を提供したいので、講師も日々「どうやって教えたら良いかな?」と考え、工夫しています。 【クリック】「この問題を考えるときに、まず何を見れば良いん?」 |
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| 2:授業のあとに、自分で復習 | ||
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「どうやって復習したら効率が良いんかなぁ?」 授業で勉強した内容を定着させるために、次の授業までに復習します。ただ、生徒のみんなが使える時間は無限にあるわけではありません。部活動や習い事をしている生徒も多いので、限られた時間で効率良く復習できるように工夫しています。時間を上手に使いながら、いろんな問題に取り組んでみよう! |
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| 3:「ちょこモン」で家での勉強をサポート | ||
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「うちの子、家で勉強せんのやけど…」 「家で何をさせたら良いん?」 保護者の方のそんな声から、2026年4月29日に生まれた「ちょこモン」。「勉強しなさい!」ではなく「塾からちょこモンが届いたけん、机に置いとくよ♪」で大丈夫です。 生徒のみんなにとっては、授業内容を改めてチェックするチャンス。「ちょこモン」を解いて、次回のチェックテストに備えよう! 【クリック】「ちょこモン」も役に立ったかな!? |
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| 4:自信のない問題は、質問・補習で解決 | ||
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「ここがちょっと自信ないなぁ…」 自分で復習したり「ちょこモン」を解いたりしているときに、できない問題があっても大丈夫!日曜日のQA・補習などで個別にフォローします。日曜日に都合が合わないときは、他の日程で対応しますのでご相談ください。また、アプリからも質問することができます。 できる問題を増やすために、どんどん利用しよう! 【クリック】「ここが分かりません」 |
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| 5:次の授業でチェックテスト | ||
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「今日のチェックテスト、頑張ってみようわい!」 前回までの授業内容を「できる」ようになっているか、チェックテストで確認します。今は数学が苦手でも、チェックテストを一つずつクリアしていけば、学校の定期テストで80点以上を目指せる力がついていくけんね! チェックテストの合格基準(80%正解)クリアを目標にしよう! |
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| 6:もしできなかったら、もう1回! | ||
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「チェックテストに合格できんかったら、どうしたら良いん?」 もう1回やってみたらええやん! 勉強って、できないことをできるようにすることなんよ。1回目でできなかったところをしっかり解き直して、再テストや類題演習に取り組もう! できる問題を増やすために、どんどん利用しよう! 【クリック】最後までやったあとに見せた笑顔 |
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| 7:お子さまの「がんばり」や「伸び」をお知らせ | ||
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「うちの子も、けっこう頑張りよるやん」 「もうこんなに難しいことを勉強しよんやねぇ」 授業やチェックテスト、再テストや類題演習など、お子さまの「がんばり」や「伸び」を、保護者の方にお知らせします。 保護者の方からは「子どもの苦手なところが減ってきたのがわかって嬉しい!」とメッセージをいただいています。 【クリック】「家でも子どもを褒めることができて良かったです!」 |
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空港通校のひとこと
中学生・一斉授業(数学)はこうする!
「空港通校のひとこと」10選 + 空港通校の核心
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ジュニアコース 保護者の方より