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中学生・一斉授業(数学)はこうする!

中学数学の授業はこうする!

「授業を聞いて終わり」にはしません。
授業を受けて、復習して、問題を解いて、チェックする。
できなかったら、もう一度やってみる。
そうやって一つずつ「わかった!」「できた!」を増やしていきます。

1:「わかった!」につながる授業
「わかった」につながる授業(クリックで拡大)   「この問題のどこを見れば良いん?」
「こういうときは、どう考えたら良いん?」
そんな問題の見方や考え方を生徒のみんなに伝えます。
中学生の一斉授業は、1クラス10~20人程度です。
講師が一方的に話すだけではありません。一人ひとりの理解度を見ながら、生徒のみんなの考えも聞いて授業を展開します。
授業は創研学院空港通校の土台。生徒のみんなにより良い授業を提供したいので、講師も日々「どうやって教えたら良いかな?」と考え、工夫しています。
【クリック】「この問題を考えるときに、まず何を見れば良いん?」
     
2:授業のあとに、自分で復習
授業のあとに、自分で復習(クリックで拡大)   「どうやって復習したら効率が良いんかなぁ?」
授業で勉強した内容を定着させるために、次の授業までに復習します。ただ、生徒のみんなが使える時間は無限にあるわけではありません。部活動や習い事をしている生徒も多いので、限られた時間で効率良く復習できるように工夫しています。時間を上手に使いながら、いろんな問題に取り組んでみよう!
     
3:「ちょこモン」で家での勉強をサポート
「ちょこモン」で家での勉強をサポート(クリックで拡大)   「うちの子、家で勉強せんのやけど…」
「家で何をさせたら良いん?」
保護者の方のそんな声から、2026年4月29日に生まれた「ちょこモン」。「勉強しなさい!」ではなく「塾からちょこモンが届いたけん、机に置いとくよ♪」で大丈夫です。
生徒のみんなにとっては、授業内容を改めてチェックするチャンス。「ちょこモン」を解いて、次回のチェックテストに備えよう!
【クリック】「ちょこモン」も役に立ったかな!?
     
4:自信のない問題は、質問・補習で解決
自信のない問題は質問・補習で解決(クリックで拡大)   「ここがちょっと自信ないなぁ…」
自分で復習したり「ちょこモン」を解いたりしているときに、できない問題があっても大丈夫!日曜日のQA・補習などで個別にフォローします。日曜日に都合が合わないときは、他の日程で対応しますのでご相談ください。また、アプリからも質問することができます。
できる問題を増やすために、どんどん利用しよう!
【クリック】「ここが分かりません」
     
5:次の授業でチェックテスト
次の授業でチェックテスト(クリックで拡大)   「今日のチェックテスト、頑張ってみようわい!」
前回までの授業内容を「できる」ようになっているか、チェックテストで確認します。今は数学が苦手でも、チェックテストを一つずつクリアしていけば、学校の定期テストで80点以上を目指せる力がついていくけんね!
チェックテストの合格基準(80%正解)クリアを目標にしよう!
     
6:もしできなかったら、もう1回!
もしできなかったら、もう1回(クリックで拡大)   「チェックテストに合格できんかったら、どうしたら良いん?」
もう1回やってみたらええやん!
勉強って、できないことをできるようにすることなんよ。1回目でできなかったところをしっかり解き直して、再テストや類題演習に取り組もう!
できる問題を増やすために、どんどん利用しよう!
【クリック】最後までやったあとに見せた笑顔
     
7:お子さまの「がんばり」や「伸び」をお知らせ
お子さまの「頑張り」や「伸び」をお知らせ(クリックで拡大)   「うちの子も、けっこう頑張りよるやん」
「もうこんなに難しいことを勉強しよんやねぇ」
授業やチェックテスト、再テストや類題演習など、お子さまの「がんばり」や「伸び」を、保護者の方にお知らせします。
保護者の方からは「子どもの苦手なところが減ってきたのがわかって嬉しい!」とメッセージをいただいています。
【クリック】「家でも子どもを褒めることができて良かったです!」
     

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投稿一覧

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    空港通校のひとこと

  2. 2026-10-17

    中学生・一斉授業(数学)はこうする!

  3. 2026-10-06

    「空港通校のひとこと」10選 + 空港通校の核心

  4. 2026-05-12

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  5. 2026-05-12

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  8. 2026-01-22

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  10. 2025-11-29

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